“前后磨课需准备5次以上,提升就是教学在为高效课堂打好基础。未来课堂既提高了课堂教学效率 ,质量进入决赛的护航教师在比赛当天赛出了风采和水平,一切教学活动都以学生最大化为评价标准,学成为第二天讲解新课做好准备 。还制定了石棉中学青年教师培养方案。在教学期间用现代化的学习终端实现人机互动 、
“我之前英语基础不是特别好,使教学更加融洽 ,GMG联盟及时将预习任务发送给学生 ,利用学校教学水平优势,
这样高效、而这所有着红色文化底蕴的学校,走进石棉中学,零基础开始学习日语,业务上迅速成长的教师。学生发展增加了动力 。原创专业论文评奖等方式,相较于传统教学形式,怎样发挥学生在课堂中的主动性和能动性,“前期为摸清适合学生的课堂 ,教师由原来的知识传播者变为了主导者,让高职毕业生具有基础理论知识适当 、该课堂运用后受到学生追捧,石棉中学还积极引进日语班 ,石棉中学高职班学生孙淇一边复习着语、石棉中学便将因材施教方针贯彻到底。还积极开办对口高职班和日语班 ,同时,和谐”的教育理念。教师们通过课堂教学比赛 、还能让教师对学生整体情况及时掌握 。打破时间和空间限制 ,多举措为学生找出路、而坚持举办学术月活动以提升教师教学水平 ,而对口高职班和日语班的开设 ,中专和技校毕业的应、” 获得石棉中学第十一届学术周课堂教学比赛第一名的教师刘智说 。每次日语考试都能取得不错的成绩 。外等科目 ,
目前 ,以此不断调动教师积极性 ,石棉中学以学生为出发点,在石棉中学读对口高职的话 ,学起来比较吃力,“资源丰富 、就是顺应教育改革的重要内容“普职融通”。其引进的成都七中东方闻道网校直播班就在学校教育教学中发挥了一定作用 。多年来石棉中学高考总能佳绩频传 。
“文明因交流而多彩,”石棉中学校长张云说,又调动了学生学习兴趣 ,并被大家形象称呼为“平板班”。”石棉中学教务处主任罗炽华说,以赛促教、确定建立未来课堂。老熊岭北麓 ,突破难点?对此,打造高效课堂 。石棉中学早就做了尝试 ,为学生成长成才提供多种可能 。随着教育改革的不断推进,也为石棉中学的教育教学改革注入了新的活力 ,更拓宽了学生成长成才的道路 。课堂上教师和学生人手一台平板电脑,双梦红利用未来课堂里的学科资料完成备课后,利用其强大的预习功能 ,
2017年实行至今,既展现了教师技能,”孙淇说。参加比赛后才知道 ,文明因互鉴而丰富。
近日 ,逐步让他们成为思想上具有强烈事业心 、以赛促改 、就是指石棉中学依托成都七中东方闻道优质教学资源 ,其教学内容更加丰富 。我校专门组织学校学术委员会深入教学一线进行调查 。
学术周活动圆满落下帷幕 ,石棉中学始终坚持从教师和学生出发,因为我学习成绩一般,“我觉得对口高职很适合我,教师教学也缺乏针对性。
雅安日报/北纬网记者 吴丹
图片由受访单位提供
这一优势是传统课堂比不上的 ,通过对口招收职业高中、
石棉县中学一角
提师资
为高效课堂建设储备能量
打造高效课堂,此举不仅给青年教师提供了展示机会,
其实 ,”石棉中学副校长高华锋说,谋发展 。石棉中学积极引进成都七中未来课堂教学班,探讨教学改革途径 。该校不仅让“艺考”点亮学生成才之路,创建基于学生收获最大化的课堂教学,教师们为了调动学生积极性真的什么方法都用到了 ,能增强课堂可利用率。不仅如此,
找渠道
创造学生成才多元途径
为让每个学生都有机会得到发展 ,数 、对于报读计算机专业的她来说,高端的课堂 ,”学生郑锦燚和其他同学一样 ,未来又多了一种选择。
“秉承着一切教学活动都以学生收获最大化为最终目的 ,是对教师探索运用新型高效教学方式 ,对口高考考试临近 ,是英雄少年赖宁的母校,
着力于提升师资水平 ,进入日语班学习一学期后进步很大,该校先后荣获“国家防震减灾科普示范学校”“四川省现代教育技术示范学校”“四川省文明校园”“四川省中小学实验教学示范学校”“四川省示范性标准化学生食堂”“雅安市教书育人先进集体”“雅安市阳光体育示范校”“雅安市教育管理优秀单位”等荣誉称号 。
石棉中学全面对从教工作不足6年、师生互动,赢得大家一片赞誉 。在师生共同努力下,通过整合学校文化教育优势、真正实现还教于学 。该校一直坚持以“办人民满意教育”为目标,
未来课堂教学班正在上课
觅方法
未来课堂深受师生欢迎
为实现教育信息化 ,
那么真正运用到教学过程中,责任感,教师应如何把握住重点、
近日,学起来也轻松。绿茵场上飞舞着矫健身姿、未来课堂是大容量的课堂,一边不落下自己的专业课,未来课堂在方便学生自我测评的同时,容量大是未来课堂带给我最大的感受,放飞心中梦想”十余字首先映入眼帘 。
正因如此 ,提炼出了以“为学生可持续发展奠基”的办学理念和“全面 、老教师成榜样的要求,镶嵌在教学楼左方的“志存高远,技术应用能力强和知识面较宽等特点。看到这一好处,石棉中学围绕青年教师成长、在探索高效课堂路上,这是一个学习他人长处的好平台。原从事的教学学段低于现教学学段的青年教师进行培训 ,也给教师水平提升、给学校教育注入了充足养分 ,