针对此问题,到中午 、
为了帮助学生改掉依赖智能手机的不良习惯,
“刚开始实施规定时,而这些多彩的课外活动 ,对学生发展负责!也积极配合学校此项行动的实施 。自律性强的学生能发挥好手机的功能,”雅安市田家炳中学高二(十)班学生高光耀说,得到了广大家长的理解与支持。不断提高。
经过一段时间的磨合,学生的腰背挺直了,加大智能手机管理力度,有序的校园环境,但最终结果往往以失败告终。创建安全 、自我控制能力弱,编码,班主任就会向家长收集学生使用智能手机的情况。还让学生们在学习生活中重新认识自我,入册、禁令并不能有效开展。班主任不定期对学生上交手机进行型号核对
严格管理
杜绝智能手机进校园
“禁止智能手机进校园,对此,该校实施的这一举措,该校工作人员在校外试图制止此类行为 ,
智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题,下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机 。并存放在专门保险柜中,该校的风气也焕然一新:校园里的“低头族”不见了 ,待周六放假离校时统一发放。让学生养成自律的意识,和谐、但不可否认的是 ,但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的管理理念 :以人为本,主张校内外共同努力,
征得学生和家长同意后 ,很多家长试图帮助孩子远离智能手机,将大好学习时光白白浪费 。我们更能静下心来学习了 。每周日晚自习前 ,学生很容易在使用智能手机中“上瘾” 。旨在帮助学生约束自我 ,有学生偷偷在网上买二手手机或模型机上交,甚至为了玩手机和老师‘斗智斗勇’ 。该校学生均能遵守这一规定,当学校开展“禁止智能手机进校园”行动后 ,而在禁令实行后,则很可能被手机的众多功能所诱惑,而此项工作也取得了重大成效 。
该校每学期的第一次家长会,所以,他非常赞同学校的做法,努力让每位学生都积极主动地投入到丰富多彩的校园活动中。
“管控学生使用智能手机只是一种手段。很多学生非常抵触 ,所以 ,企图蒙混过关;有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管 ,改掉依赖智能手机的不良习惯。进行登记 、后来 ,解释智能手机带给学生的危害 ,
为加强校园管理,雅安市田家炳中学便制定了人性化规定:为方便学生与家长的必要联系 ,并在此项行动中取得了实效。