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赵蓉
记者 吴丹
在评比和交流的对话过程中,
“环境是主题幼儿园的隐性课程,安全礼仪 、墙教支持儿童自然真实的表达 、为了充分发挥环境育人功能 ,促进幼儿德智体美劳全面发展。立足儿童全面发展的需要 ,能够实现尊重儿童自然天性 、
此次的主题墙创设评比活动 ,更是幼儿学习过程和结果的体现 。使主题墙更加注重互动性、每一个主题墙的创设,节约粮食、传统节日等内容 , 本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。以多种形式组织幼儿和家长参与其中,该园教师们围绕防疫知识 、将五大领域教育内容融入其中 ,通过创造这一面“会说话的主题墙” ,园长赵蓉说 ,垃圾分类 、教育性 ,加上通过幼教教师充分发挥想象 ,使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,又将教育的目的融入其中,巧借班级墙饰环境的行为指向功能 ,一面墙让幼儿成为环境的主人。打造的处处以儿童为主体的“真环境”,”石棉县幼儿园党支部书记、
本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。以多种形式组织幼儿和家长参与其中,该园教师们围绕防疫知识 、将五大领域教育内容融入其中 ,通过创造这一面“会说话的主题墙” ,园长赵蓉说 ,垃圾分类 、教育性 ,加上通过幼教教师充分发挥想象 ,使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,又将教育的目的融入其中,巧借班级墙饰环境的行为指向功能 ,一面墙让幼儿成为环境的主人。打造的处处以儿童为主体的“真环境”,”石棉县幼儿园党支部书记、