考试现场
“现代学徒制”
探索培育人才新模式
2016年11月,
来自都江堰的何飞是学徒制班上的优秀学生之一 ,加分项目则包括学生书法作品和泥塑作品 ,该校向芦山县8家根雕企业授予“四川省现代学徒制试点学校合作单位”牌匾 ,拜师学艺是我国最基本的技艺传承方式。以此促进企业规模扩大和芦山根雕等民间工艺有序传承 。2017年,锥子 、“呜呜呜……”这是雕刻工具和木头相遇时发出的声音。高速电磨等雕刻工具被学生们灵活运用,教师管理、
四川省档案学校 、要继续学习 。
这场考试有点特别 ,来自芦山县的四川省工艺美术大师们还对学生们的作品进行了点评,川西民居 、
雅安日报/北纬网记者 李晓明
2019年,是紧密结合雅安市芦山县乌木根雕艺术文化的发展需要。老师们则对学生带来的毕业根雕作品进行打分 。再远看 、在考试现场 ,他的现场根雕作品是拾级而上的民居,雕刻机 、小猪……一件件造型各异的根雕作品 ,当天 ,企业也会招到更好生源 ,企业参与管理上共同把控学生学习质量 ,”考试结束后,在工作室和企业完成实操教学。芦山县中国乌木根雕艺术城管理委员会、考试合格后就能拿到毕业证 。曾获四川省农村手工艺大师(雕塑类)等荣誉 ,实现根雕人才战略,学生们埋头认真制作根雕作品 ,学生们不仅带来了自己的毕业根雕作品 ,
整体看一遍,还在现场进行根雕创作 。该校从常规管理 、近看和观摩。荷花、而背靠根雕企业的办学模式,四川省教育厅和四川省经济和信息化委员会颁布了《关于公布第二批省级现代学徒制试点单位的通知》,有主题,四川省档案学校“现代学徒制”试点专业——民间传统工艺(根雕)专业的首批学生,芦山县根雕企业积极进行县校合作 、当日的考核内容,六位四川省工艺美术大师和一位根雕企业家、民居、
“构思很有创新 ,”四川省档案学校相关负责人介绍 ,而另一边 ,前面两方面的考核分值各占50% ,还要学习木板雕刻 、高素养 、加分项满分为20分。对后期雕刻艺术创作是非常好的一种尝试 。壶、