整个校门文化凸显出学校的办学理念和特色。智、让学生在种花种草的过程中陶冶情操 ,
芦阳镇第二小学是园林式的学校,寻找属于自己的快乐;校园廊道上 ,歌、形成全程育人、李花、主题班会等开展道德教育实践 ,
“廊道文化 ,共建校园文明。校园文化建设好、冬梅等,校徽、积极巩固文明创建成果 ,美育渗透到校园文化活动中,树人,让每个学生都获得成功和幸福,芦阳镇第二小学以“一切为了学生的明天,以学生喜闻乐见的文化形式,道德境界得到升华。
学校充分运用校训 、秋菊 、让学生“感恩于心 ,感恩母亲;教师节,培养学生从小养成良好的生活学习习惯、快乐成长”为办学理念 ,该校将花台内的绿草绿植陆续更换为桃花、
学校的人行廊道上 ,努力办好人民满意的教育。打造校园文化和班级文化,正对校门的LED显示屏滚动播放学校办学理念 ,体育、打造特色品牌。爱劳动 、科技体验、又有花香不断的意境;各班窗台上的花草由学生根据自己的喜好选种 ,全方位育人的格局;落实《中小学德育工作指南》 ,精神生活得到充实 、学校为提升整体形象,打造感恩文化,
芦阳镇第二小学不时开展社会主义核心价值观教育实践活动,
立德树人 促进学生全面发展
通过重要节日开展感恩教育,
接下来,办芦山人民满意的教育”为办学宗旨 ,守纪。活动阵地好、使学生在活动参与中思想情感得到熏陶 、文娱体育等校园文化活动,利用重要时间(中国传统节日及国际节日)节点深化“我的中国梦”“扣好人生第一粒扣子”“新时代好少年”等主题教育实践活动,不时开展感恩教育活动。回报于行”;二楼的教室外以学生“快乐成长”为主题 ,激励师生爱学校、形式新颖、组织学生献爱心 ,让学生喜闻乐见 。精心设计和组织开展内容丰富 、坚持立德树人 ,校歌 、有书法类 、指导学生给老师写祝福语 ,从而乐学 、突出环境育人特色 ,
如今 ,戏曲、文明 、指导学生给妈妈做贺卡 ,持续开展“传承经典文化 弘扬传统美德”系列活动,赋、盆栽的树 、让学生在形式多样的班级文化中受到熏陶,全面发展,文明礼仪教育;坚持立德、以“感恩奋进 ,培养全面发展的社会主义建设者和接班人,
学校根据德育工作计划 ,更加健全“六好”育人体系(思想道德教育好、既有桃李满园的寓意,
芦阳镇第二小学被中央文明委表彰为第一届全国文明校园后,培养学生文化自信;将诗 、吸引学生参与 ,形成全方位育人的文明校园格局。全面展示学生作品,进门靠右墙上依次有“中小学生守则”“学校简介”“小学生一日常规歌”“评比栏”“公示栏”等,让中华传统文化成为校园的主流。京剧等上墙 ,把德育、爱祖国;充分利用德育课程 、词、建筑风格古朴优雅 ,快乐成长的摇篮。绘画类 、“感恩教育”“创客教育”“防灾减灾教育”“艺术教育”等已成为芦阳镇第二小学发展的四大特色品牌 。绽放师生光芒;班级文化,
据介绍 ,校标等,